Задание для учащихся 8-х классов "Анализ песни".
Инструкция:
1. Скачай песню "Дубовый Гаайъ - Не убивай на бумаге" (наведи сюда курсор мышки, нажми правую кнопку и выбери "Сохранить объект как")
2. Послушай песню.
3. Прочти текст песни.
4. Письменно ответь на вопросы (отвечать единым текстом в форме эссе).

Текст песни:
Дубовый Гаайъ - Не Убивай На Бумаге
текст: Дельфин

Ракеты и танки в рисунках детей
На рисунках нет солнца и капель дождей
Убитый на бумаге, и живой рядом с ним
И для всего этого фоном только чёрный дым
Горящие дома, разрушенные стены
Ни один ребёнок, не обходит этой темы
На рисунке вижу труп, его не вижу лица
Но каждый убивает лишь чужого отца

Не убивай на бумаге и ты сам будешь жить. Не убивай.
Не убивай на бумаге и ты сам будешь жить. Не убивай.

Разрывы снарядов, пулемётный огонь
Здесь забавы детей и тут же взрослая боль
Чёрный, красный, белый цвет
Как будто никаких других цветов больше нет
На пустом листе бумаги пока гладь и тишь
Даю в руки карандаш: "Сиди, рисуй малыш"
Одно и тоже тысячу раз рисует он вновь и вновь
Я со стола беру рисунок, с него капает кровь
Ребёнок, нарисованной победе очень рад
Но когда-нибудь он сам возьмёт в руки автомат
И окажется там, где рисовал от руки
Нарисованные танки, и люди в них
Нарисованный враг, пулемётное гнездо
Нарисованный снаряд, летящий прямо в него
И нарисованный друг ему закроет глаза,
Которые остались смотреть в небеса...

Не убивай на бумаге и ты сам будешь жить. Не убивай.
Не убивай на бумаге и ты сам будешь жить. Не убивай.

Вопросы:
1. Какое настроение и общий характер у этой песни?
2. Как соотносятся музыка и слова?
3. Для чего автор включил повторы в композицию?
4. Какую идею автор хочет донести до слушателя?
5. Насколько эта идея актуальна для тебя лично?
6. Что прослушивание данной композиции дает лично тебе?
7. Насколько эта идея актуальна для для мира в целом?
8. Согласен/сна или не согласен/сна ты с мессаджем (посланием, идей) этой песни? Ответ обоснуй.